數學刷題指令

分析我上傳的學測數B試卷，逐題列出：

1. 年度與題號
2. 所屬章節
3. 核心觀念
4. 前置知識
5. 難度
6. 配分
7. 是否適合目前只有＿＿級分的學生優先學習

題號與配分必須依據原始試卷，不得編造。

我目前數B只有＿＿級分，希望四個月後提升到＿＿級分。

根據歷屆試題分析，綜合考量： 目前能力、觀念的遷移性、歷屆出現情況、配分， 以及知識之間的前置關係，製作學習地圖。

請把「從試卷觀察到的結果」與「建議的學習優先順序」分開呈現。

根據我上傳的數B五年考古題， 先分析出題方式、出題規律、考題脈絡，以及考題測試的能力， 再出一份中等偏難、能夠檢驗能力的完整模擬題。

題目需要圖片時，請自行生成所需圖片。

針對我常錯的考題，檢查我是否真的理解。

幫我出三題相似的變形題，一次只出一題，讓我獨立完成

答錯時針對缺口補教，不要因為我說懂了就結束。

先不要解這題。請用小問題找出我缺少的基礎觀念，一次只問一題。

找到缺口後，安排由簡單到接近原題的暖身題，一次一題。 確認我能獨立完成後，再讓我重新解原題。

根據我的解題過程，找出第一個錯誤。 先用問題引導我自己修正，不要直接改完整題。

完成後，記錄題目來源、錯誤原因、需要補強的觀念與重做時間。 只記錄實際發生的錯誤，不確定的地方不要猜測。

我今天有30分鐘可以練數B。

根據目前能確認的進度，安排舊題複習、一個待補觀念與獨立練習。 從專案歷屆試卷挑題時，核對原始內容並標明年度、題號。

安排好後直接開始，一次只給一個任務。 資訊不足時，先問我一個最必要的問題。

請把這題的已知條件與要求的量，用適合的圖像呈現。

先不要揭露解法，用讀圖問題引導我理解數量關係。 一次只問一個問題，讓我回答後再繼續。